박수빈

국문초록

 연구자는 ‘전통시장에 대한 산학협력활동 활성화 방안 연구’의 연구결과 중,
교육적 효과 측면에 주목하여 사회참여형 수업의 교육적 효과를 파악하고자
했다. 이에 김현경(2014)의 「사회참여 수업이 청소년들의 시민성 함양에 미
치는 효과: 공동체 의식과 정치적 태도를 중심으로」를 비롯한 각종 문헌연구
를 통해 사회참여 수업이 수업에 참여한 학생의 시민성을 함양시키며, 수업에
포함된 숙의과정은 시민성 향상 정도에 긍정적인 영향을 미치는 것을 확인했
다. 고교 수업에 한정된 김현경(2014)의 연구결과를 대학수업에 확대적용하
기 위해 ‘전통시장에 대한 산학협력활동 활성화 방안 연구’를 수행하며 진행
하였던 팀 자체 내부 인터뷰를 김현경(2014)이 제시한 척도를 바탕으로 분석
했다. 이를 통해 김현경(2014)의 연구결과가 대학교의 사회참여 수업에서도
동일하게 도출될 수 있음을 확인했다. 마지막으로 숙의의 정도, 개인변인, 교
과변인이 수업에 미치는 영향을 고려하여 학교 측에 적절한 형태의 사회참여
활동 수업 개설을 제언하였다.

핵심어: 산학협력, 사회참여 수업, 교육적 의미, 시민성, 숙의과정

 

 Park Su Bin
Kyung Hee University

 

The researcher sought to identify the educational effects of social
participation classes by paying attention to educational effects among
the findings of "A Study on Industry-Academic Cooperation Activities
in Traditional Markets." In response, various literature studies, including
Kim Hyun-kyung (2014)'s "Effect of Social Participation Class on Youth
Citizenship: Focusing on Community Consciousness and Political
Attitudes," confirmed that the deliberation process included in the class
had a positive impact on the degree of citizenship improvement. In order
to expand the research results of Kim Hyun-kyung (2014) limited to
high school classes to university classes, the team's internal interview
was analyzed based on the measure presented by Kim Hyun-kyung
(2014). Through this, it was confirmed that Kim Hyun-kyung (2014)'s
research results could be derived the same in social participation classes at
universities. Finally, the researcher suggested to the school the opening of
an appropriate type of social participation activity class in consideration
of the degree of deliberation, personal variation, and the impact of
curriculum variables on the class.

 

Key words: Industry-academic cooperation, social participation
classes, educational meaning, civic character, deliberation process