김성일

국문초록

 본 연구는 2020년 2학기 경희대학교에서 온라인 비대면 수업으로 진행한 5개
강좌(N=154)를 대상으로 수업 만족도를 조사하고 그 결과를 분석했다. 조사 결
과, 수업 만족도는 1학기보다 2학기에 29% 높게 나타났다. 이는 갑작스러운 온
라인 비대면 수업 전환에 따른 혼란과 시행착오에 대해 교강사와 학생 모두 슬기
롭게 대처해 문제를 해소해 간 데 기인한다. 특히 e-campus 구축을 통해 모든 과
목의 운영과 관리가 일원화되면서 교수와 학생이 모두 수월하게 수업을 진행하고
참여할 수 있게 됐다. 아울러 교강사와 학생, 학생 간 의사소통이 원활하게 이뤄지
지 못했다는 지적이 많은 만큼, 교강사는 온라인 강의에 적합한 의사소통 방법을
조속히 고안해야 한다.

핵심어: 코로나19 팬데믹, 온라인 비대면 수업, 수업 만족도, 학습관리시스템, 미래 교육

 

Kim, Sungil
Kyung Hee University

 This study surveyed class satisfaction and analyzed the results of
five courses (N=154) conducted by online non-face-to-face classes at
Kyunghee University in the second semester of 2020. As a result of the
survey, class satisfaction was 29% higher in the second semester than in
the first semester. This is due to the fact that both professors and students
wisely dealt with the confusion and trial and error caused by the sudden
conversion of online non-face-to-face classes and solved the problem.
In particular, the operation and management of all subjects have been
unified through the establishment of e-Campus, allowing both professors
and students to easily conduct and participate in classes. In addition, as
many point out that communication between professors, students, and
students has not been smoothly achieved, professors should quickly devise
a communication method suitable for online lectures.

 Key Words: COVID-19 Pandemic, Online Non-face-to-face
Class, Class Satisfaction, Learning Management System, Future
Education