제4권 1호 2.유럽대학의 교양교육 이념과 제도의 변천에 대한 고찰(이병수)
유럽대학의 교양교육 이념과 제도의 변천에 대한 고찰
이병수 (경희대학교)
국문초록
본 논고는 서구의 유럽대학들이 추구했던 교양교육(general education)의 이념과 제도의 변천에 대한 고찰이다. 근대 유럽대학들의 교양교육을 위한 공통적인 과제는 철학, 문학, 신학 등의 인문학 중심이었다. 대학교육은 주로 국민국가, 민족문화, 민족언어의 발전과 보존에 목적을 두었다. 그러나 고도로 현대화된 포스트모던 시대의 대학에서 과학적 지식과 자본의 힘은 전근대적인 교양교육의 내용을 획기적으로 변화시켰다. 1968년 프랑스 학생봉기 이후 유럽의 대학은 문학과 신학의 서사에서 과학과 기술의 서사로 교육의 중심이 이동 하였다. 대학 내의 담론 생산은 기술발전 시대의 새로운 언어와 연관되어 이루어지고, 습득된 지식의 전수는 과학적 지식을 이용한 새로운 교육으로 구현되었다. 21세기의 대학은 지식 축적의 중심인 동시에 진보적인 언어와 문화를 선도해나가야 하는 중심기관으로서 행정과 제도, 교육이념의 혁신적인 변화가 요구된다. 현시대 대학의 교양교육은 발전된 기술과 우주, 자본의 시대에 맞는 새로운 이념과 제도를 창출하고, 미래의 문명이 요구하는 지식함양의 소명을 실현해 나가야 한다.
핵심어 : 유럽대학. 교양교육. 철학. 문학. 신학. 과학. 기술.
A Study on the Transition of Liberal Education Ideology and System in European Universities
Lee Byung Soo
Kyung Hee University
This paper is a review of the transition in the ideology of liberal education and the system pursued by Western European universities. The common tasks for liberal education in the modern European universities centered on humanities such as philosophy, literature, and theology. The university education was mainly aimed at the development and preservation of nation state, national culture and ethnic language. But in the era of highly modernized postmodern, universities can not maintain the content of pre-modern liberal education according to the power of capital and the development of science. After the French student protest in 1968, In European universities, the epic of science and technology has become the center of the university’s literature and theology. The liberal education of the university should overcome the unreasonable conditions and create an innovative paradigm of the future university with the ideology and system of fusion that the 21st century scientific era demands.
Key Words: european universities, liberal education, philosophy, literature, theology, science, technology.
조회 : 3,862
