제2권 2호 7.중핵교과와 열린 학습공동체(김연숙)
중핵교과와 열린 학습공동체
김연숙 (경희대학교)
국문초록
이 글은 우선, 기존 교수학습 이론에서 주장한 학습자중심의 교육방법론을 후마니타스 칼리지 중핵교과에 적용할 가능성을 살펴보고자 했다. 최근 교육방법론에서 일어나고 있는 가장 큰 변화는 지식 전달/습득을 강조하는 교육으로부터 학습자중심의 교육으로 바뀌고 있는 변화를 살펴보았다. 오래된 전통적인 교수법은 면대면(面對面)형식으로 교육자를 중심으로 한, 대화를 통한 자극과 계발의 방식이다. 이에 비해 현대적인 교수법은 학생 주도적 교육으로 변모할 것을 요구하고 있다. 이 글에서는 그 대표적인 사례로 토론_논평형 수업모델과 하브루타(Havruta), 플립 러닝(Flipped learning)의 성과를 검토하고, 이를 중핵교과에 적용하고자 했다.
두 번째로는 자크 랑시에르(Jacques Rancière)의 ‘무지한 스승(le Maitre Ignorant)’의 사례에 비추어서 중핵교과에서 배움의 공동체, 열린 학습공동체가 실현될 가능성을 살펴보았다. 특히 2011년 중핵교과가 설치된 이래 교과와 교수자 차원에서 실행되었던 여러 활동들을 검토해보았으며, 이를 토대로 ‘교수자’의 배움의 현장을 세울 단초를 제시하고자 했다.
핵심어: 중핵교과, 학습공동체, 하브루타, 플립 러닝, 무지한 스승, 배움의 현장.
Core Course and Open Learning Community
Kim, Yeonsook
Kyung Hee University
This study sought to examine the possibility of applying the learner-oriented educational methodology as asserted in the existing teaching-learning theory to the core course of Humanitas College. It examined the biggest change that occurs in recent educational methodologies, shifting from education focused on the delivery/acquisition of knowledge to learner-oriented education. The long-standing conventional teaching method is to seek the educator-led face to face dialogue aimed at stimulus and development. In contrast, the modern teaching method is to seek a shift to student-led education. Such typical examples - the discussion and commentation-type class model and the achievements of Havruta and flipped learning - were examined, and these were applied to the core course.
Furthermore, in light of the case of Jacques Rancière's le Maitre Ignorant, this study examined the possibility of realizing the learning community, the open-learning community in the core course. In particular, it further examined various activities which have been conducted at the level of textbooks and teachers since 2011 when the core course was adopted. Based on this, this study presented a lead to establishing the learning field for teachers.
Ket words: Core course, learning community, Havruta, flipped learning, le Maitre Ignorant, the learning field.
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